1-1 『特別支援学級における５年生理科「振り子」の授業』

河村優詞（八王子市立宇津木台小学校・環太平洋大学）

1-2 『知的障害特別支援学校中学部における教科指導の実践研究』

本宮久仁彦（千葉県立香取特別支援学校）

橋本創一（東京学芸大学特別支援教育・教育臨床サポートセンター）

1-3 『通級指導の体験学習が通常の学級児童に及ぼす効果の検証』

安里健志（奈良県大和高田市立浮孔西小学校）

1-4 『知的障害特別支援学校におけるAR技術を活用した実践』

岩井祐一（東京学芸大学附属特別支援学校）・小林巌(東京学芸大学)

1-5 『高等教育機関におけるソーシャルワークの実践と課題』

市瀬実里（長崎総合科学大学）

1-6 『乳幼児の育てにくさに基づく非定型発達児のアセスメントと子育て支援への示唆』

石川卓磨，杉山友菜（東京学芸大学）

1-7 『特別支援学校教員の認識する移行支援の視点としての職業準備性の概念』

前原和明，山田有輝也（秋田大学大学院）・山口明乙香（高松大学）

1-8 『特別支援学校における保護者支援に関する検討』

佐野昌子（東京学芸大学教育学研究科）・

長瀬美香（心身障害児総合医療療育センター）

1-9 『知的障害特別支援学校小学部におけるAR技術の活用と展望』

堀田椋，蓮香美園，岩井祐一（東京学芸大学附属特別支援学校）・

小林巌（東京学芸大学）

2-1 『外国人児童に対する個別の指導計画に基づく学習・行動支援』

前島俊貴（群馬県立沼田特別支援学校）・霜田浩信，峯岸幸弘（群馬大学）

2-2 『教員からみた特別な支援ニーズを持つ児童の情緒不安の状態像及びその支援に

関する実態調査』

岡本茉桜（東京学芸大学教育学研究科）・

橋本創一（東京学芸大学特別支援教育・教育臨床サポートセンター）

2-3 『特別支援学校中学部・高等部における境界域知能・軽度知的障害の生徒に関する

実態調査』

佐藤翔子（東京学芸大学大学院）・山口遼（国立特別支援教育総合研究所）

2-4 『大学生のアタッチメントとソーシャル・サポートの提供・享受との関連について』

NGUYEN Minh Chau（東京学芸大学教育学研究科）・

橋本創一（東京学芸大学特別支援教育・教育臨床サポートセンター）

2-5 『保育者の「気になる子ども」への支援の志向性の違いによる応用行動分析学の

実践度への影響』

緒方宣挙（奈良県立教育研究所）

2-6 『園芸・造園系の学習を生かしたしょうがい児との交流』

林典生（南九州大学環境園芸学部）

2-7 『通常学級における特別な支援を要する児童のコミュニティ感覚』

榎津千聖（東京学芸大学教育学研究科）・

長瀬諒子（東京学芸大学特別支援教育・教育臨床サポートセンター）

2-8 『発達障害学生向けの初年次教育プログラムの検討』

山本美奈子，松坂暢浩，藤原宏司（山形大学）

2-9 『高等学校の保健室における不定愁訴と学校不適応に関する調査研究』

山中みほ（東京学芸大学教育学研究科）・

竹達健顕（東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科）・

3-1 『海外の特別支援学校における交流授業づくりを通した特別支援学校教員の

グローバルな意識を育成する研修開発』

細川かおり，任龍在（千葉大学）

3-2 『インクルーシブ保育の人的・物的・空間的環境』

早川礎子（日本ウェルネススポーツ大学）

3-3 『発達障害のある児童生徒の知能と学校適応の関連について』

吉成紀葉（東京学芸大学教育学研究科）・

小柳菜穂，福田弥咲，和泉綾子（東京学芸大学特別支援教育･教育臨床サポートセンター）・

山口遼（国立特別支援教育総合研究所）

3-4 『現職教員へのがんに対する理解啓発のため研修の在り方について』

川池順也（山梨大学）・李受眞（浜松学院大学）・熊谷亮（宮城教育大学）

3-5 『日本型インクルーシブ保育の取り組み状況に関する調査』

小柳菜穂（東京学芸大学連合学校教育学研究科）・田中里実（東京都立大学）・

堂山亞希（目白大学）・野元明日香（志學館大学）

3-6 『発達に遅れのある子どもの乳幼児健康診査の現状と課題』

堂山亞希（目白大学人間学部）・髙橋佳菜（目白大学人間学部子ども学科）

3-7 『発達障害児の親グループと専門家との協働による親支援プログラムの有効性の検討』

前野明子（志學館大学）

3-8 『学年と援助要請できない・しない要因との関連』

杉岡千宏（明治学院大学）

3-9 『在留外国人の民族アイデンティティと居場所感に関する調査報告』

畑尻有希（東京学芸大学）・三浦巧也（東京農工大学）・小柳菜穂(東京学芸大学)

3-10『特別支援教育で培った書写指導法』

河野文子（筑波大学附属桐が丘特別支援学校）・諏訪肇（東京都立青鳥特別支援学校）